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關于以思念為話題的作文6篇

時間:2019-07-06 18:02:20本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 美怡 我要投稿

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。下面是小編為大家收集關于以思念為話題的作文6篇,歡迎借鑒參考。

  以眼淚為話題的作文(一):

  感動的淚水

  記得一個寒冬的下午,天氣比較冷。我在做作業,媽媽在做針線活。

  夜深了,天氣變得更冷了,我的手直打顫,不敢寫了,怕把作業做壞。這時,媽媽走到了我身旁,關心地對我說:“冷嗎?”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時,我覺得無比暖和。在她的鼓勵下,我最后認真地完成了作業。

  記得還有一個隆冬的早晨,天氣很冷。為了御寒,我和伙伴們到小河邊滑冰。我一不留意,雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來,可皮靴里已塞滿了石灰。“不能穿了”,我果斷地把皮靴脫掉,準備要媽媽給我洗,又一想:媽媽會批評我的。最后,我想出了一個兩全其美的辦法,把皮靴藏到門縫里,等天氣暖和一點再洗。第二天,天氣稍微暖和一點,我就去洗

  皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。我著急得差點哭起來,過了一會兒,鎮靜下來,就到別處去找。剛找到后門,就聽見熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎?我隨著聲音走去,在天井里,我發現了媽媽,她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的,裂開了幾條縫。雖然天冷,但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠,我走到她的身邊,奪下刷皮靴的刷子,一邊說:“媽媽,我來洗。”媽媽關心地說:“振振,我來洗。”我怎樣也不答應,但是,她已經把皮靴和刷子奪去了。最終,還是媽媽洗了。她洗完后,又一絲不茍地烤皮靴,當我重新穿上皮靴時,眼睛已被淚水模糊了。

  啊!我要贊美,贊美媽媽的手,更要贊美您媽媽!

  以眼淚為話題的作文(二):

  14歲漫長的歲月,經歷了許多的風風雨雨,快樂豐富的生活讓我每一天都在發泄著,無論是開心,激動、還是難過或是悲傷的淚水,淚水永遠都是我們最好的釋放。

  一個看似普通的一天,爸媽都在忙碌的工作中,我正在去舞蹈課的路上,開心的收獲的著的是一個老師賦予我們的美麗舞姿,這是喜出望外的我,還不明白一會兒是一個晴天霹靂,正在認真排練的我,在上課時就被媽媽慌忙的拉走了,我的心里頓時忐忑不安,手心里開始出汗,毫不知情的我被飛快地帶進醫院,濃濃的消毒水味,刺激的我的鼻子,不經意間我被領進了病房里,看見了那里面躺著一位慈祥卻又熟悉的面孔,那不是老爺爺嗎?我的腦子里頓時充滿了問號?一向健康的老爺爺,此刻卻是毫無力氣,面黃肌瘦的躺在那。不知怎樣的,我的鼻子頓時酸了一下,我飛快的跑到了病房里,他在對著我笑,輕輕的說:孩子,沒事,等我好了我再陪你去鍛煉。我的眼淚已經濕潤了,老爺爺被推進了手術室,過了1個小時看到手術室里的燈還亮著,心里充滿了祈禱和擔心,經過了四個小時的漫長等待,手術室里的燈滅了,我的心提到了嗓子眼,醫生出來說,手術十分成功,是良性的,我最后忍不住淚水,奪眶而出,淚水流淌在臉頰上,久久不能平息,因為這是激動的淚水,這是發自內心的淚水。

  淚水,這個簡單的東西,淚水,這個感性的人所擁有的東西,這個釋放我們情感的東西,淚水,這個純潔的東西,這個珍貴而享用不盡的東西。

  以眼淚為話題的作文(三):

  有人說,友誼是人間最完美而真情的東西。是啊,忘不了,忘不了,那課堂上瑯瑯的讀書聲,操場上那歡樂而簡單愉快的笑聲……朋友們,你們好嗎?六年的完美時光是否忘卻?你我之間的友誼是否存在?小學畢業離別時灑下的淚水我將永遠珍藏于記憶中!

  最后一次相聚在小學的教室里,給母校打掃那沉積已久的塵埃。但我以前說過,那一天,我們將把友誼妝扮得更加精彩,而不是讓它消失在六年的記憶中。朋友,你與我用堅強意志封存了那永恒的淚水,踏出校門的那一步,你突然變得悲哀了,你竟然哭了,哭得那么的悲哀!六年時光凝結的友誼,它是多么的偉大,竟能讓一個從不落淚的青春少女落下了那天使般的“珍珠”。這時我想對你說:“哭,可能不是我心中永恒的記憶,快笑起來,開心地笑吧,你就應堅信你我之間的緣分必須還存在,世界如此之大,緣分將決定一切。”你笑了,笑得那么的明朗,那么的快樂,相信你我之間只有快樂與永不消逝的完美記憶!

  朋友,你好嗎?

  你是否記得那次哭泣,那句深情的話語你是否牢記?真想在人生之路上找回那不該流逝的記憶。我將記得,永不忘卻,一次用六年緣分凝成的永恒的淚水!

  六年酸甜苦辣的歲月,老師們同學們,請記住:山海能夠阻隔一切,卻永不阻隔我們之間情誼;距離能夠拉開你我,卻拉不斷我們的記憶;時間能夠忘卻一切,卻忘卻不了六年的童年記憶……

  朋友,老師,那離別時灑下的真情無價的永恒淚水,請你們永遠記住!

  以眼淚為話題的作文(四):

  隆隆隆……雷聲不停地響著。

  嘩啦啦……雨水不停地落著。

  我在大街上卻漫步著,我不明白為什么平常最熱鬧的街道,這天卻只有兩三個人早奔跑著;我不明白為什么天會陪著我流淚;甚至不明白我到底是“滿臉淚水“還是“滿臉雨水。”

  忽然間,一個撐著傘的小弟弟哭著站在路邊。我想,他可能也跟我一樣被人遺棄了吧,唉,真是可憐的孩子啊!但是,很快我就明白了我的想法是錯的,因為小弟弟的媽媽來接他回家了,他只但是是走失罷了。“原先沒有第二個像我這么可憐的孩子啊!”我自嘲著。

  我繼續萬無止境的走著,淚水與雨水永遠交織著。不知什么時候,一個年紀與我差不了多少的,或許是一樣大的女孩撐著傘站在我的面前,此時,我也停下了腳步,問她:“你明白淚水與雨水有什么不同嗎?”“淚水是堿的,有溫度的,但給人一種不好受的感覺;雨水是有一種清涼的感覺。”她答道。“哦,是嗎?那我原先一向都是流著淚水,而不是淋著雨水啊。呵呵。”我苦笑了兩聲。她立刻之后說:“是的,你此刻流著的的確是淚水,但我期望你明白,大雨過后是會有光彩奪目的彩虹的。而且,我愿意做你的彩虹。”“不,你不會期望做我朋友的,我不用你的可憐。”我反應激烈地說到。“明天下午1:15到那里,不見不散。我的朋友。”她說了這一句話后就走了。

  第二天,不知為什么,我真的準時來到了,而她也到了。這天依然下著雨,但是,挖最后感受到她所說的:“雨是有一種清涼的感覺。”我在心理也補充了一句:“還會讓人在雨后看到一道亮麗的彩虹。”

  以眼淚為話題的作文(五):

  生活在這個班群眾里,每時每刻都會有可能情不自禁地掉下了眼淚、淚水。

  記得剛剛來到這個班的時候,到晚自修,各班的同學都安靜地在自習,寫作業。而我們班的同學卻鬧翻天了,睡覺的睡覺、說話的說話、過位的過位、嬉戲的嬉戲,根本就不像在上晚自修,像是在街市上熱熱鬧鬧逛街的人。當班主任一進教室時,一瞬間變得安靜起來,班主任站在教室里說:“你們這么悠閑,肯定是想要抄書了,拿本語文書出來抄某某課,抄好了交給我才能夠放學,放學后還要留10分鐘。”剎那間,我驚呆了,我在下面一邊拿作業本一邊小聲地說:“我又沒有吵,跟我有什么關系啊,真是倒霉死了……說完這些話以后,我就不服氣地在那里抄,一邊抄一邊想,想著想著。頓時間,眼淚不停地往下掉。

  還有好幾次,每當老師罰我們抄書的時候,忍不住的眼淚又來了。每當我們班的同學露丑態時,老師到我們班里罵我們并講道理時,無情的眼淚又來了。每當老師被我們班的同學弄得大發雷霆時,老師的大吼、大叫就會來了,無辜的眼淚又來了……

  生活中痛苦的眼淚,我要擦干它,我要好好地應對它,努力地迎接新的一天。

  以眼淚為話題的作文(六):

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。淚水之后,是一抹幸福的微笑,從此堅強快樂,還是漸漸沖淡期望,從此脆弱孤僻?淚水是真誠的喜悅,還是痛苦的辛酸?你的淚究竟值不值得付出?一切權利,都來自于自己。

  ——題記

  世界,你好

  當眼角溢出一滴細小而又晶瑩的淚花時,所有人都等待著一聲啼哭。哭泣聲代表著一個生命的到來。雖然那時的生命是那樣的小,那樣的軟,力量是那樣的微不足道,但是也會讓家人感到無比喜悅。頓時,每個人的眼中淚水充盈,恬靜的微笑印在臉上。一滴滴淚水從眼眶中跳出,順延至嘴角,在臉上劃過一道美麗的弧線。

  陽光總在風雨后

  蒼天不會辜負任何一個人的努力。童年的夢幻中,每個孩子都會找到屬于自己的夢,并且努力追趕著夢。當夢距離自己很近時,每個人都會做出最后的努力:勇敢跨過終點線。到達了夢的終點,每個人的頭頂都頂上了榮耀的光圈。遠遠回首自已努力的場景,快樂和著以往凝聚在心底的辛酸,一齊留下無暇的淚水。

  生死離別之際

  當自己最重要的人咽下最后一口氣時,或許心一點也不痛,因為已經死了;或許心很痛,感覺快活不下去了。之后,淚如泉涌,你會拒絕所有人帶來的“節哀順變”,只是默默留下痛心的淚水。

  三件事,三種淚。不論淚水是為何事落下的,都包含了滴滴盈亮的真誠。

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